O poradniku

     Przedstawiona pozycja jest kontynuacją I cz. poradnika i tak jak on jest nowatorskim rozwiązaniem poradnika dla nauczyciela dostosowanego do nowej podstawy programowej. Omówione w niej zagadnienia można podzielić na następujące grupy:

1. Omówienie materiału zawartego w danym dziale tematycznym oraz propozycje wprowadzania nowych terminów.

2. Proponowane doświadczenia z dokładnym wykazem sprzętu i odczynników potrzebnych do ich przeprowadzenia, sposobem ich wykonania oraz przebiegiem ich omówienia.

3. Rozkład materiału w danym dziale.

4. Założone osiągnięcia ucznia po realizacji danego działu.

5. Przykładowe pytania sprawdzające opanowanie przez uczniów zrealizowanego materiału.